La escuela Infantil Fantasía abrió sus puertas el 1 de septiembre de 2006 a los papas de nuestros pequeños. El día 4 comenzamos las actividades y servicios programados y queremos agradeceros la confianza que nos brindasteis ya que iniciamos el curso con las plazas completas.

Gabinete psicológico

El gabinete psicológico es un servicio que pretende por un lado mejorar la calidad educativa del centro y por otro lado realizar una adecuada valoración y seguimiento del desarrollo evolutivo de los alumnos con el fin de que el trabajo con ellos sea más ajustado a su perfil individual y personal.

A través de los datos recogidos se pretende conocer su realidad madurativa para potenciar su desarrollo tanto desde la estimulación de sus capacidades como desde la prevención de posibles dificultades escolares.

La intervención psicoeducativa se establece en 3 dimensiones:

Alumnos

Control y seguimiento del desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 3 años a través de la observación directa del alumno en el centro: aula, comedor, patio…, para todos los grupos y de la aplicación del Inventario de Desarrollo Battelle para los grupos de 2 a 3 años.

Detección de posibles dificultades tanto a nivel conductual, de desarrollo como de aprendizaje, con la consiguiente derivación a los profesionales y centros correspondientes: logopeda, pedagogo, servicios psicoeducativos especiales (SPE), centros de atención temprana, asociaciones…

Actividades de estimulación de cada una de las áreas del desarrollo: psicomotora, comunicativa, cognitiva y afectivo-social.

Proyecto: “El Protagonista de la Semana”. Dirigido a fomentar el área afectivo-social del alumno, concretamente la autoestima. El proyecto se lleva a cabo: a través de clase donde el alumno lleva durante toda la semana una medalla que lo identifica como tal y por tanto le concede una serie de privilegios y a través del cartel de la entrada donde se exponen fotos, trabajos, cualidades positivas… del alumno. Se pretende que sea protagonista para sus compañeros y profesores y también para vosotros los papás.

Equipo docente.

Asesoramiento y orientación por medio de pautas de actuación ante determinados problemas conductuales y de aprendizaje que puedan surgir en el aula.

Padres

Rincón psicopedagógico. A través del cual se ofrece información sobre determinados temas de interés para vosotros, qué trabajamos cada semana con los niños, lecturas recomendadas, horario de tutorías…. Y cualquier información que necesite comunicaros.

Entrega de programas de estimulación para reforzar desde casa determinados aspectos del desarrollo si lo consideramos oportuno.

Tutorías con las que se pretende conseguir el mejor desarrollo de los niños y la mayor información posible para los padres. Las tutorías están orientadas en 2 direcciones:

  • Padres-psicóloga: donde los padres solicitáis una tutoría para abordar aspectos o dudas que os surjan sobre el desarrollo de vuestros hijos, sobre su conducta y sobre las cuales necesitáis pautas a seguir.
  • Psicóloga-padres: donde os cito para informaros sobre aspectos que suceden en el aula relacionados con vuestros hijos.
    Viernes: 9 a 13h y Miércoles: 9 a 13h – 15 a 17h

Consulta telefónica. Este servicio lo destinaremos a pequeñas consultas que no requieran una tutoría presencial y que se puedan resolver en poco tiempo o para realizar el seguimiento telefónico de lo tratado en las tutorías.

Escuelas de padres: charlas sobre determinados temas de interés en la educación de vuestros hijos como: rabietas, alimentación, sueño… El objetivo de estas escuelas es facilitaros la difícil tarea de ser padres. “Nadie nos ensaña a enseñar, a ser padres”, lo hacemos de la mejor manera que sabemos y con todo el cariño del mundo. Un hijo no nace con un manual de instrucciones. Pretendemos dar pautas sencillas con las que podemos trabajar desde casa y así como pasar un rato agradable compartiendo experiencia. Las escuelas de padres tiene lugar una vez al trimestre y los temas a tratar los soléis escoger vosotros en función de vuestros intereses, salvo la escuela referente al período de adaptación que tiene lugar a finales de julio para los padres que traen a sus hijos por primera vez al centro de educación infantil.

Se pretende una adecuada coordinación entre padres, equipo educativo y alumno para potenciar un óptimo desarrollo evolutivo.